都是去向沈灵表达了，那犹如滔滔江水连绵不绝,又如黄河泛滥一发而不可收拾的敬佩仰慕之情。”

接下来，直到下午，政治老师，数学老师，英语老师，语文老师，都先后对本次考试的成绩进行了叙述与总结。

该表扬的就表扬，该批评的则批评，该鼓励的就鼓励，该改正的就改正。

直到下午第三节的，地理课。

魏老师这一次，倒是踏着时间点，在上课铃声的最后几个音符时，才阔步走进教室。

理所当然，这节课的主题还是考试的成绩，不过，魏老师倒是深明大义，舍弃了自己的专业课地理的考试情况。

而是对全班同学的整体情况，在校内高二五班的排名情况，地市级五县四区的排名情况，全省大联考中的排名情况，一一进行了详细的阐述。

随后，班主任才继续说道：“今天，我特别要提到的一位同学是沈灵同学。

沈灵同学各门课程的总分是560分, 在我们班内排名第21位，在年级的总排名是第136位。

为什么要特别提到他呢？因为在这一次省内大联考中，沈灵同学的进步是最大的。”

随着班主任魏老师说明原因之后，所有同学再一次都齐刷刷地向他看来。

更不必说，眼神中不管是从哪个角度来看或者分类，都和历史课时，异常地相同或相近。

享受到了众位同学，再一次齐刷刷的注目礼后，沈灵倒是有些不自在了。

不过，这一次，他只是习惯性地用右手揉了揉额头，好像一脸的风轻云淡地笑了一下。

没有给同学们小声议论和称赞的时间，班主任就继续说道：

“沈灵同学，从原来的班内第59名，一下子超越了38名同学，而提升到第21名。

从我们所有文科班的第321名，提升到第136名。其中跨越了多达185人，将近二百名的程度。

这种跨度，这种超越，这种进步，让我感到了深深地震撼，感到特别的惊讶”

魏老师一边称赞着，一边心满意足地看着沈灵。

特别是眼光之余，看到了他的同桌林檎后，回想起当初，自己将他们两个人调到一起。

没想到，竟然起了这样大的作用。如今看来，当初自己决定是多么的伟大与正确。

欣慰！

非常欣慰！

特别的欣慰！

再转过头来，看一看第二排的紫苏
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《少年郎之前世今生》 最新章节第059章 英明,网址：https://www.bqg22.org/277/277157/59_2.html