第十一章 山村逸事(2/3)

作品:《科技大唐

匠按照长孙澹的要求将几块木板刨平拼起来,刷上土漆晾几天就会成为一块黑板,没有粉笔倒是很麻烦,从山上找到的软石块对于这样的黑板而言仍然太硬。

过了三天,“三无”人员长孙澹再次走上了讲台,时代不一样了,水泥的讲台也被夯实的泥土替代,课桌和板凳都是一截截的树桩,六个孩子面前每人一个装上沙子的木盘,加上长孙澹组成了一所学校,没有什么仪式,也没有什么异象。村长还打算搞个拜师礼,被长孙澹拒绝了。

小村一百多号人,十二三岁的就是家里的壮劳力是不可能来听课的,除了村长的孙子十二岁而外招的只是八岁到十岁左右的,太小长的难照顾。本来十岁以下的孩子还有十多人,除过女孩还有几家却是不愿进学的。长孙澹不能强求,也没必要强求。很多人很多事只有当经历过的人才会知道,更多的人却只能在时候扼腕叹息说一声:早知道,哎……

原本寂静的山村早晨有了读书声,当然是长孙澹度一句,学生学一句。长孙澹知道这些学生读书的目的不是走科举做官,自从隋炀帝使得科举正式成为选官以来,房玄龄就是隋朝进士出身,可隋唐时期,书籍和学问流派几乎掌握于大家族之手,普通人连报名的资格都没有遑论考中。

每日早读半个时辰,练字半个时辰,不要求美观,能被别人认识就行。对于山村的孩子来说,读书是奢侈品而不是必需品,唐时期的科举已经逐渐完善了,但是这是对世家大族来说的,由于纸张成本高昂,加之印刷术还未发明,书籍的成本不是普通百姓所能接受的,所以宋代以前游学盛行,宋代就逐渐没落了。

基于这些原因,长孙澹也不指望他们能够进士出身,所以长孙澹给他们制定的学习内容有两部分,第一部分就是识字,能写自己的名字,能看明白一些简单的布告就可以了;第二部分就是自己的强项,教他们用自己的方法计算一些四则混合运算即可。

因为是先生,这个叫做李家村的小村庄里人人都对长孙澹三人礼敬尤嘉,人们总是对于自己弄不懂的东西而别人能弄懂的人保持着敬畏之心,这是对只是的敬畏,也是对世界的好奇,这也是人类这个族群不断前进的动力之一。

长孙澹就这样,在这个四面皆山的小村庄留了下来并有了自己的一席之地。尽管来到这个世界已经有几个年头了,可长孙澹总感觉自己与这个世界格格不入,有些地方自己凭借着几千年的积淀有着别人无与伦比的优越感,而有些地方自己却像一个白痴一样沐猴而冠。长孙澹不明白到底是什么地
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