方政府：所有的政府机关办公大楼的规模，不得好于辖下任一所中小学校；所有中小学校的建筑强度，均不得低于当地政府单位的办公建筑；任何情况下，都不能拖欠教师工资，即使是贫困地区，也要将有限的资源优先投入到教育中来----张汉卿曾经专门为此在人民党中常委会议上再三强调：“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”。 国家和地方积极投入大量资金兴办学校，并计划在全国普及五年制义务教育。在人民党宣传部的强力号召下，各地掀起了投资办学的热潮，方向是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”。
对于占用教育资源，违反以上法令的地方政府，一经发现，行政一把手在三年内不得晋升，违规之单位主管将视情节轻重被给予记过、降级、撤职甚至开除等处罚，并限期予以改正，报经当地立法机构裁处。此一指令在后世号称“天字第一令”，并导致后来各地政府半数以上官员都是从狠抓教育上这一项升起，各层级的教育委员会的话语权空前扩大。
不单单是重视普及教育，在专业教育上，张汉卿也走在时代前列。他积极指示并参与了“五师”制度----即律师、会计师、工程师、教师和医师资格认证制度，由此将相关的中高级知识分子的社会地位抬到了一个相当高的阶段，真正学以致用，在全社会掀起尊重知识、尊重知识分子的高潮，对中国后世政治、经济、科技的影响无论说怎样高都不为过的。
起初在兵工厂里执行的抽样及标准化制度也由此浮上民间层面。为了最大限度减少资源浪费，张汉卿一手成立了“中国国家标准化委员会”，率先将后世流行的iso9000体系导入中国，并将抽样制度称为第一号国标（gb0001），为中国工业体系的规模化、标准化迈了一个好头。一大批接受过普及教育的毕业生放弃亲传口授的传统，接过前辈们的工具，用新的思想使中国在很短的时间内融入了工业化大发展的浪潮中。
此外，国家信用制度、个人信用制度也在酝酿中，专利制度已经提交国会审核。这一切，都标志着中华民国在张汉卿的影响下向正面、积极的方向前进，欣欣向荣，前途无量。
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