“好了好了，大家安静，开始上课了。”
“上节课我们学习了李白的《登金陵凤凰台》，哪位同学能再谈一谈对这首诗的理解？”
值得一提的是，这个世界也存在过和前世差不多的名人。
但有一个巨大的不同。
这些名人的知名作品，和前世完全不一样。
比如这个世界的李白也写诗，也号称诗仙，但他的代表作不是《静夜思》、《将进酒》这些，而是一些江枫从未见过的诗篇。
杜甫没写过“国破山河在，城春草木深”。
苏轼也没写过“明月几时有？把酒问青天”。
此时，教室里安静了下来。
许多同学都低下头，假装自己不存在。
王玉玲的目光在教室里扫了一圈，最后落在前排一个女生身上。
“赵婷婷，你来谈谈。”
被点名的女生不情不愿地站起来，支支吾吾地开口：“呃……这首诗……这首诗表达了诗人……李白……他登上了凤凰台……”
她努力地回忆着上节课讲过的内容，但显然她上节课在摸鱼，什么都没记住。
见此情形，王玉玲轻轻地叹了口气。
“坐下吧。”
赵婷婷如蒙大赦地坐下，脸已经红到了耳根。
王玉玲转过身，在白板上写下了今天课程的标题。
“今天我们要讲的是——短诗。”
她的声音恢复了讲课时的平稳节奏。
“短诗，顾名思义，就是篇幅短小的诗歌。”
“但短不等于简单，恰恰相反，越是短的诗越考验创作者的功力。”
“因为它要求你在极其有限的字数内，构建出完整的意象，传达出深刻的情感，并且要让读者记住。”
“什么样的短诗才叫好诗？三个标准。”
王玉玲竖起三根手指。
“第一，意象鲜明。第二，情感真挚。第三，有余味。”
“所谓余味，就是读完之后，还能让人回味，还能让人在心里反复咀嚼。”
她顿了顿，眼神扫过教室里一张张漠然的脸，目光里掠过一丝复杂的情绪。
“我知道，你们中的大部分人觉得诗词离你们很遥远，觉得这些东西没什么用。”
“但在文化复兴计划全面推行、文化贡献纳入公民评级之后，文化素养已经成为你们未来发展的关键因素之一。”
这话一出，教室里终于有了一点真正的反应。
几个原本趴着睡觉的学生也抬起了头。
评级，这东西关系到每个人的切身利益。
“所以，今天的内容对你们的未来非常重要。”
王玉玲说着，打开多媒体屏幕，上面投射出几首短诗。
“即便我们不能每个人都成为诗人，至少要了解什么是好的诗歌、怎样鉴赏诗歌。”
