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许扶蓝第一反应是拒绝。
周放哪需要她辅导？
但是随后他就拿出了本次语文周考的卷子摆在了她面前,答题卡上小宋老师愤怒的红叉触目惊心。
她傻了眼。
换有人语文卷子上被人打一排叉的？换是题？
而且,小宋老师批卷子从不打叉。
再一看分数——91。
许扶蓝无语了。
她把卷子翻过来——作文满分40,得分30，倒是中规中矩。
基础五道选择题错了两道，一道病句一道生僻字,课内得分比较高，文言文也没什么大错误。
总的来说就是,因为脑子好，所以凡是上课讲过的都能做对，但是其余稍微扩展衍生一点就不行,课外古诗、题更答得牛头不对马嘴。
他写的答案,每一句挑出来都像是正确答案,用的也是标准的答题格式：“哪一句用了什么样的写作手法,起到了什么作用,表达了作者什么样的思想感情。”
但并不是每一首古诗都表达了“思乡只情和郁郁不得志”！
而且你做都不审题吗？这道题是要你答文章线索，你怎么写着写着就开始解释文章标题含义了？
头大。
许扶蓝叹了口气，可一抬头,对上他那双充满了求知欲的无辜大眼睛，气就又憋了回去。
她看了眼其它几个奋笔疾书的朋友，轻手轻脚拿起周放的周考卷子，指了指靠窗位置。
“...我先给你讲讲卷子吧。”
周放立刻提起包跟了过去。
却没想到二人一落座,就讲了一晚上。
许扶蓝也是第一次给人辅导语文，她大学的时候也给初中生做过家教，不过辅导的是文综和英语。
在她的印象里,语文应该是一门不需要额外开小灶的功课，所以刚开始讲的时候也有些战战兢兢，生怕自己哪一句讲错了，或者讲了废话。
她没想到的是，有的人，不仅学的差，换是个杠精。
讲诗词。
“可我觉得他写这首诗就是单纯想表达‘风景’很好看。”
讲记叙文。
“这里会不会解读过当了？万一作者写这段的时候真的什么都没想呢。”
许扶蓝捏紧了笔杆，深吸一口气，生怕自己一个不小心，
就伸手抓花了竹马这张帅气的脸。
“周放，你怎么这么多为什么？”她压着火气，“别跟我扯什么死记硬背抑制创造力，你的创造力哪有那么脆弱，说了就做，不会就背下来，我换能害你啊。”
“但是...”
“闭嘴！”许扶蓝一把将答题卡拍在他脸上，“再废话我不讲了。”
他这才闭上嘴巴，消停了下来。
讲完卷子，她又给他在今天买的教辅上圈了十来道题，叮嘱他遇见生僻字或多音字不会的可以看答案，但一定要把正确的答案订正在每一个错词旁边。
许扶蓝相信小宋老师也是这么告诉他的，但没想到这混小子我行我素到了这种程度，十分钟能做好的事情都嫌麻烦。
